30 de septiembre

AGENDA

• Leer las páginas 31 y 32
• Estudiar la serie del 5 hasta 50.
• Estudiar "la oración"

LA ORACIÓN ES UN GRUPO DE PALABRAS ORDENADAS QUE EXPRESAN UNA IDEA. 

LECTURA

• Hemos trabajado el cuento de "Los tres ciegos y el elefante". 
• Nuestra tarea de hoy ha sido leer muy atentos a los puntos y las comas, que a veces nos los saltamos y nos quedamos sin aire.
• MAPA MUNDI. La seño nos ha dado un mapa mundi. Lo utilizaremos para colorear los países de los que vamos a ir leyendo cuentos.
  

SOCIALES

• Hemos hecho una descripción, que es contar como es algo, del paisaje de llanura en la libreta. 
• Más tarde hemos realizado las actividades del libro, relacionadas con estos paisajes.

MATEMÁTICAS

• Hoy hemos trabajado la descomposición de los números. Se trata de elegir un número y ver cuantas sumas podemos inventar.

MURAL DE INTERCULTURALIDAD

Recordamos y jugamos con los amigos del diez

Juega con los amigos del diez

29 de septiembre

AGENDA

• Lectura de las páginas 27,28,29 y 30
• Seguimos repasando la serie del cuatro. La construyo varias veces hasta que me salgan los números fácilmente.

LENGUA

• Aprendemos "LOS DISGRAFOS" que son: rr, ll, qu, gu y ch. Son dos consonantes juntas pero solo un sonido.
• Hemos buscado y anotado palabras que llevaban disgrafos.
• Seguimos repasando "LA ORACIÓN".

JUEGO EDUCATIVO PARA ORDENAR FRASES

Juega a ordenar oraciones: otro juego en Mundo Primaria.

MATEMÁTICAS

• Repasamos los AMIGOS DEL DIEZ y LOS AMIGOS DEL CIEN.
• Dictados con la tabla numérica. 
• Ordeno cantidades y uso los signos < y >

SOCIALES

• Repasamos el paisaje de montaña y lo estudiamos.
• Terminamos las actividades del libro.

Hoy hemos entrado en la página web de nuestra Sierra más próxima: Sierra Nevada, para ver que ya han caído las primeras nieves. Lo hemos podido ver en tiempo real en la página web de la estación de esquí.

28 de septiembre

AGENDA

• Leer las paginas 24, 25, 26 y 27
• La serie del cuatro empezando desde cero: 0-4-8-12-16-20-24-28-32-36-40. Me la estudio construyéndola y luego la memorizo. 

LECTURA

• Hoy comenzamos un cuento muy bonito del que vamos a aprender muchas cosas. Se titula: Los tres sabios y el elefante.

LENGUA

• Estudiamos la oración. Hemos hecho muchas oraciones en primero, pero en segundo nos tenemos que aprender lo que es una oración: "Una oración es un grupo de palabras ordenadas, que empiezan en mayúscula y acaban en punto, y expresan una idea." 
• Trabajamos la oración en el cuaderno.
• JUEGO: Hemos hecho un dibujo todos igual. Luego cada uno ha inventado una frase sin mirar las de los demás. Al final hemos visto las frases donde nos hemos conectado con nuestros compañeros porque nos han salido las mismas, ¡sin copiarnos!

MATEMATICAS

• Todos muy concentrados hemos hecho restas sin llevadas, 
• Han salido algunos niños a corregirlas a la pdi.

NATURALES

• Seguimos trabajando los músculos con las tareas del libro.

Estos son los músculos que tenemos que saber en segundo

25 de septiembre

AGENDA

• Lengua: página 11: leer el texto :"Me gusta y no me gusta" y crear uno con nuestros gustos.
• Matemáticas: página 11, repaso de los números pares e impares. 

LECTURA

• La lectura de hoy ha sido completamente en silencio y muy concentrados. 
• Nuestro trabajo ha sido fácil con tanta traquilidad y calma.

LENGUA

• Hemos practicado la escritura de una carta, separación de sílabas y letras desaparecidas.

MATEMÁTICAS

• Repasamos hoy las decenas con los palillos. 
• Después agrupamos, cogemos 10 decenas y nos sale una centena.
• Hoy hemos formado dos centenas que son 20 decenas.

NATURALES

Hoy en el cuaderno, en nuestro huesitos hemos puesto los huesos que hay que estudiar en segundo.
Hemos comenzado el estudio de los músculos viendo un vídeo que nos ha enseñado un montón de cosas que no sabíamos sobre ellos, como que pesan mucho, nos dan calor y gracias a ellos podemos movernos.

PLÁSTICA

• Hoy recortamos y montamos un pequeño puzzle.Requiere muchas destrezas y ¡bueno! no ha estado mal...

El paisaje: Vídeo educativo

Los músculos: Vídeo educativo

LOS MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO

EL ESQUELETO Y LOS MÚSCULOS

Información sobre los juegos de euros

    Algunas mamás han encontrado juegos de euros, y después de verlos, vemos conveniente que todos los niños y niñas tengan este modelo, ya que así podemos trabajar con las mismas monedas.

24 de septiembre

AGENDA

• Leer en voz alta las páginas 22 y 23
• La serie del 3 empezando por 0 hasta el 30 de memoria. 0-3-6-9-12-15-18-21-24-27-30.

MATEMÁTICAS Y LECTURA COMPRENSIVA

• Hoy trabajamos los problemas del libro. Sabemos que hay que leer muy bien para resolverlos. Tengo que pensar en la operación.... ¡Pero no! no vamos a operar a nadie, no somos médicos. Vamos a hacer una operación matemática que será una suma o una resta o una multiplicación....
• Hemos trabajado los números en un dictado. Las decenas y unidades, y cálculos mentales.

LENGUA

• Hemos hecho un dictado sobre el otoño. Aunque aún hace mucho calor, ya estamos en otoño.
• Hemos aprendido el concepto de SILUETA, que también puede ser la sombra. Aprovechando esto, hemos visto como se juega con las manos a formar sombras usando la luz, también llamadas las sombras chinas. 
  

NATURALES

• Trabajamos las partes simples del cuerpo: hacemos una silueta o sombra en la libreta y usamos códigos para señalar la cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores. 
• Cortamos y pegamos un "huesitos" en la libreta, que usaremos para aprender los principales huesos del cuerpo.
• Al mismo tiempo, hacemos una actividad de siluetas, dibujándonos en el suelo por parejas, sobre un papel blanco. Aquí están los resultados.

23 de septiembre

AGENDA

• Leer las páginas 20 y 21
• La serie del diez, pero empezando desde 9. 9-19-29-39...

LENGUA

• Hoy hemos aprendido a escribir una carta. 
• Para hacerla hemos dibujado un cuadro en la libreta, usando la regla. Es la primera vez y ha sido complicado. Pero ya vamos cogiendo el manejo. Algunas cartas han quedado muy bonitas.
  

   Hoy, como ocurre tan a menudo, hemos aprendido de las ideas de los demás. Compartimos nuestras tareas y aprendemos de las ideas de otros compañeros y compañeras a la hora de hacer el trabajo. Nos enriquecemos compartiendo. 

MATEMÁTICAS

• Hemos realizado nuevos agrupamientos y dibujos. Y al hacerlo nos han salido las tablas de multiplicar. Seguiremos con ello.
• En el libro, hemos trabajado: anterior-posterior, ordenar cantidades, mayor qué y menor qué y series.

SOCIALES

• Para estudiar el paisaje de montaña, nada mejor que ¡dibujarlo! 
• Hemos hecho cordilleras, sierras, montañas con sus ríos y valles. No nos hemos olvidado de poner elementos humanos como carreteras, pantanos y pueblos de montaña. 

Actividades extraescolares

Próximamente se iniciarán las actividades extraescolares en el centro. Para más información haz clic en este enlace que te llevará a la página web del Centro.

Resultados de la reunión de tutoría

Hola a todos los papás y mamás de la clase de segundo C

   Os informo de algunas conclusiones que se derivaron de la reunión de tutoría del pasado lunes:

• Delegada del curso: Continúa en esta labor Tere.
• Los euros: se quedó en investigarlo para que los niños tengan un monedero de euros y billetes de juguete. La idea es buscar y comprar uno que les ayude, y si es posible igual para todos.Más adelante se informará de lo que hayamos visto. 
• Controles: Iniciamos en segundo la etapa de realizar pequeños controles, con la idea de que vayan habituándose y preparándose para los cursos siguientes. Para el estudio, dispondrán de mucha ayuda en la web que estamos elaborando Aprendo y me divierto: 2º de Primaria. Podéis visitarla; allí aparece el contenido de estudio de este curso, además de esquemas y otras actividades educativas para los niños y niñas.
• Deberes: Los niños y niñas llevarán próximamente, cuentas en la agenda. Vamos a establecer unas rutinas de realizar diariamente varias cuentas, dos de sumar, dos de restar y dos de multiplicar, que se resolverán con el algoritmo tradicional, para que cuando pasen a tercerno, respondan bien a este método. Simultáneamente, continuaré aplicando recursos de la metodología ABN. Estas cuentas se resuelven colocándolas y en la misma agenda, para que yo pueda controlar el trabajo. 
• Este blog ya es solo para segundo C. Cada curso tendrá este año su propio blog. Al estar dedicado solo a nuestra clase será mucho más específico y aparecerá con más detalle los contenidos y tareas trabajadas diariamente. Asimismo, puede ser un lugar de participación, pues cada una de estas entradas pueden ser comentadas. Animaros a partipar, pues usaremos este blog en clase todos los días. 

O agradezco mucho vuestro apoyo en toda la labor escolar, y para cualquier duda, no tenéis más que preguntarme. Aprovecho para dejaros la dirección de correo electrónico específica para nuestro curso, la cual podemos utilizar como medio de contacto:

segundoc.hijar@gmail.com

22 de septiembre

AGENDA

• Leer las páginas: 18 y 19
• Serie del diez desde el cinco.

Hoy, Jorge viene muy contento porque es muy aficionado al Basket o baloncesto. Ayer ganó España y nos ha traído una bandera en la que nos ha permitido poner nuestra firma como señal de alegría por esta victoria. ¡Gracias Jorge! y gracias a los jugadores de este gran equipo de baloncesto español.

LENGUA

• Dictado:descubro las letras desaparecidas.
• Hemos separado en sílabas, recordando cómo se hacía.

Además de separar en sílabas, hoy hemos conocido dos animales: uno de ellos se come la madera, otro se pasa el día durmiendo ¿acertáis cuáles son?

MATEMÁTICAS

• Hemos repasado la AGRUPACIÓN, con esta ficha.
• Después hemos seguido repasando los signos de mayor qué y menor que, hemos ordenado cantidades,
• Finalmente hemos dibujado mi número favorito y porqué lo es.

SOCIALES

• Hemos estudiado hoy el paisaje, aprendiendo que hay muchos elementos en un paisaje de montaña. Unos son naturales, y otros son creados por el hombre: elementos humanizados.
• Como no sabíamos lo que era una cordillera, hemos visto un vídeo donde se explica la formación de las montañas, lo que nos ha ayudado a entender lo que es una cordillera.
• Por último hemos clasificado elementos naturales y humanizados en un paisaje.

21 de septiembre

AGENDA

• Leer en voz alta y despacito: páginas 14 y 15
• Serie del 5 hasta el 100.

LEGUA

• Hemos trabajado actividades con el abecedario, repaso de las sílabas. 
• Hemos repasado y aprendido de nuevo: Al empezar a escribir se pone mayúscula, y después de punto también. Lo hemos practicado.

MATEMÁTICAS

• Continuamos el trabajo de agrupación.
• Hoy ha salido un juego ya que mientras agrupábamos, nos salían dibujos.
• Hemos dicho de memoria la serie del 10

NATURALES

• Seguimos estudiando el cuerpo humano. Hoy hemos aprendido más cosas sobre los huesos, el esqueleto y las articulaciones.

TUTORÍA

• Hoy hemos hecho con papiroflexia la cabeza de un gatito.

Julio y Carlos nos ha mostrado sus cuadernos de vacaciones compartiendo con nosotros todo lo que ha disfrutado. ¡Muchas gracias!

Juegos con el abecedario

Haz clic en la imagen para realizar actividades, juegos  y dibujos con el abecedario:

Cantamos el abecedario ¡qué mejor forma de que no se nos olvide!

Primera Reunión de Tutoría

18 de septiembre

AGENDA

• Lengua: hacer la página 5
• Matemáticas: hacer la página 6
• Estudiar la serie del 10  ascendente y descendente. 10-20-30-40....
• Si algo no lo he terminado acabarlo en casa.

NATURALES: Crecemos
Hoy en una actividad de Naturales, nos han pedido que traigamos una foto de cuando éramos bebés. Si tenéis una la poneis en la mochila.

LENGUA

• Hemos repasado el abecedario y hemos pensado y anotado en el cuaderno nuestros gustos.

MATEMÁTICAS

• Hemos repasado el ábaco y numeración.Terminamos este repaso en casa, con la tarea del libro.

PLÁSTICA

• Hoy hemos conocido un cuadro muy interante: LAS MENINAS, de Diego Velazquez. Otro pintor, Pablo Picaso, también tiene su propia versión de este cuadro. 
• Nosotr@s hemos pintado nuestra propia menina en el cuaderno de plástica.

Las Meninas de Diego Velázquez

Las Meninas de Pablo Picaso

Pronto, llegarán las Meninas de los niños y niñas de segundo C.

Los hábitos

LOS HÁBITOS

En clase hemos charlado un ratito sobre los hábitos.
Los hábitos es cuando nos acostumbramos a hacer las mismas cosas muchas veces:

• poner la fecha en la libreta y copiar los deberes(aunque nos acorcordemos y no queramos copiarlo por eso)
• recoger la silla cuando salimos para que los demás no tropiecen
• o acostumbrarnos a no protestar siempre por hacer algo que no me gusta.

Cuando hacemos algo muchas veces, deja de costarnos trabajo, aunque no nos guste hacerlo. 

Es como respirar. No nos cuesta trabajo.

¡Por eso es muy importante pensarse bien qué buenos hábitos voy a entrenar!

17 de septiembre

AGENDA

• Leer en voz alta las páginas 14 y 15. Recordar las palabras desconocidas o difíciles de leer.
• Repaso del abecedario de memoria.

LECTURA

• Hoy hemos leído en voz alta, y a veces, nos atrancamos en palabras difíciles o desconocidas. Lo que haremos será repetirlas tres veces muy despacio y preguntar siempre lo que signican. Al volverlo a leer ¡Ya me sale!

MATEMÁTICAS

• Hemos repasado la tabla de los números hasta el cien y nos ha quedado muy bonita.
• Luego, hemos hecho un juego con los puntos. Había que adivinar la letra.

Si quieres tener la tabla en casa, haz clic en la imagen y descargas una copia para imprimir.

NATURALES

• Hacemos un repaso de las partes del cuerpo humano. Ha sido muy divertido ¿queréis ver por qué?

SOCIALES

• Comenzamos el estudio de nuestro entorno.
• Hemos conocido el google maps. Y hemos aprovechado para visitar nuestro colegio a vista de satélite.

Las normas de la clase

Hoy hemos elegido entre tod@s las normas de clase.

   Cada clase tiene sus propias normas, y cada niño o niña las suyas ¿por qué? porque hay niños que hacen algunas cosas muy muy bien... ¡y no necesitan normas porque ya las cumplen!. Pero hay otras cosas que no cumplen y tienen que anotarlo.
   Después, cada niña y niño ha creado un documento que ha firmado con las normas que cree que debe cumplir para que todos en la clase estemos más agusto y felices. (La "seño" también).
       -----------------
Estas son las que hemos elegido entre todos:

• No pegar. (Así no se soluciona nada)
• Hablo bajito.
• Hacer bien la fila. (Que a veces parecemos un rebaño más que una fila y molestamos a niños de otros cursos)
• No correr en clase. (Está llena de muebles, calefacciones, sillas... con las que nos podemos golpear)
• Al salir al recreo, recoger la mesa y cerrar la silla. (Para que todos podamos salir cómodamente)
• Tirar las cosas DENTRO de la papelera, no fuera. (¿Es que no tenemos puntería???algunos, no)
• No molestar a otros compañeros mientras trabajamos. (O me tendré que llevar tareas a casa)
• Hacer los trabajos sin distraerme con otras cosas. 
• Escuchar a mis compañeros cuando les toca hablar. 

Hay otras normas que cumplimos muy bien, y no hemos tenido que anotarlas. Hay cosas en las que somos ¡geniales!

• Arreglamos los problemas hablando y pidiendo disculpas.
• No solemos hablar a gritos.
• Nos sentamos bien en la silla para trabajar.
• Si me equivoco con mis tareas las corrijo y no pasa nada (todos podemos equivocarnos)
• Levantamos la mano para hablar.
• No nos reímos de nuestros compañer@s.
• Hablamos con mucho respeto a los mayores y a nuestros compañeros (casi siempre)

16 de septiembre: Las normas de clase

AGENDA

• Leer en voz alta las páginas 12-13
• Serie del 1 impar: 1,3,5,7,9,11 de memoria.

TAREAS

• Hemos estado repasando con actividades de primero.
• Hemos creado entre todos las normas de clase que se han quedado firmadas y recogidas. 

Mientras trabajábamos hemos estado hablando de las presas o pantanos: 

• para qué se construyen
• que se puede hacer con la fuerza del agua...

Eso nos ha llevado a pensar el todos esos pájaros parados en los cables eléctricos ¡menos mal que no les da calambre gracias a la goma que llevan!

Próxima excursión: "La naturaleza en la Alhambra"

Buenas tardes a tod@s:

   Esta mañana hemos repartido en clase la autorización para la primera excursión del curso.
La fecha tope para la entrega de la autorización y dinero es hasta el 28 de septiembre.

Lo recordaré en la próxima reunión de tutoría.

LA NATURALEZA EN LA ALHAMBRA

15 de septiembre

AGENDA

• Leer en voz alta las páginas 10 y 11.
• Serie del 2 hasta el 20 de memoria.

RECOMENDACIONES DE LIBROS

Hoy Carlos nos trae un libro recomendado. ¡Es muy bonito! A todos nos ha gustado mucho. Pero como pesa....  Lo que más le está gustando es cuando fueron a la cueva de los murciélagos y encontraron una olla llena de humo negro. También nos ha hablado de los laberintos que hay para resolver...

   Después de hacer nuestras tareas nos da tiempo a terminar el elefantito. Lo recortamos y doblamos. Por fin quedan todos colgados en el corcho.

Lunes, 14 de septiembre

AGENDA
Leer en voz alta las páginas 2-4-5
Sería muy bueno que primero se haga la lectura en voz baja un una segunda vez en voz alta. Vamos a tratar de leer despacio pero de forma fluida.
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Hoy hemos dedicado la clase a la organización.

• Hemos preparado todo nuestro material,
•  colocado los libros en su sitio, 
• y hemos recordado en qué lugar se guarda cada cosa.

    A continuación, hemos visto el vídeo en el que recordábamos la lectura del café, así terminamos de aprender cómo se originó esta bebida y en qué país de África, ETIOPÍA.

    Hemos realizado actividades de repaso de primero.
    Después del recreo hemos visto el Cuenta cuentos de "Elmer, el elefante", después de trabajar otro ratito, hemos empezado a pintar nuestro propio elefante. Debemos finalizarlo en casa, pero sin recortar, lo harán ellos en clase mañana.

Elmer, el elefante

Historia del café

Como hemos aprendido en la lectura, el café es un alimento que nació en Etiopía. Este país pertenece al continente africano. Y lo hemos descubierto en clase en nuestro mapa mundi. Pintado de color verde oscuro.
En este vídeo aprendemos un poco más sobre el café.

ETIOPÍA

Este país está en África, un continente situado debajo de Europa. Su capital se llama Adis Abeba. Su bandera de tres colores, tiene una estrella de cinco puntas en el centro. Es el segundo país más poblado de África, después de Nigeria. 

Les gusta correr. En Etiopia las maratones alimentan los sueños de su población. Algunos niños para ir al colegio, tienen que correr más de 15 kilómetros al día. Eso los convierte en los mejores corredores del mundo!! Ganan muchas medallas...

Viernes, 11 de septiembre

Hoy viernes hemos estudiado:

• El abecedario.
• Repaso de los números del 0 al 100.
• Pares e impares
• Lectura: El café

Los niños y niñas han llevado la ficha de la lectura para finalizarla en casa.

PLÁSTICA

En Plástica hemos dibujado nuestro cuerpo, porque la cabeza ha sido una foto que nos ha dado la "seño": aquí se ven algunos de los que hemos hecho:

Terminaremos este trabajo cuando estén todos. Algunos niños los llevan para terminar en casa.

El horario del curso

Y puedes descargar el horario si quieres tener una copia en casa. Lo tienes en tamaño pequeño y grande.

HORARIO

pequeño                grande

Comenzamos el curso

Bienvenid@s a tod@s los lectores de nuestro blog:
   Hoy hemos comenzado las clases y mañana se inicia la jornada con normalidad. Vuestros hijos e hijas llevan hoy varios papeles unos de información para vosotr@s y otros para que me informéis a mí.
   Hay que rellenar bastantes datos. Si queréis los mandais el lunes con los niños y niñas.
   Este curso el blog será solo de segundo C, de manera que nos permitirá tener un contacto más directo en todos los asuntos propios de la tutoría. Como veis, bajo esta entrada se pueden dejar comentarios. Si necesitais preguntar cualquier cosa o comentar este será el lugar.

   Aprovecho para desearos un buen inicio de curso que espero que sea tan bueno como el anterior.

   Recordaros que la primera reunión de tutoría será el próximo lunes 21 de septiembre

La "seño" Lourdes

Bienvenid@s

Bienvenidas y bienvenidos a este blog que será otro lugar para aprender, leer, jugar, compartir, escribir... 
Será nuestro pequeño espacio en internet que iremos creando poco a poco y entre tod@s.